那个在课堂上总坐不住的孩子，可能正在经历比“多动”更复杂的挑战。很多家长带着孩子就诊时，最常描述的就是“坐不住”“注意力不集中”。这些确实是ADHD的典型表现。但鲜为人知的是，约三分之二的ADHD患者至少伴有一种其他发育或心理障碍。这些共病，往往才是真正困扰孩子学习和生活的隐形障碍。今天就让我们聚焦ADHD背后那些容易被忽略的共病问题。当药物治疗改善了孩子的注意力，成绩却依然不见起色时，家长往往会感到困惑。这时，需要考虑学习障碍的可能。ADHD是“无法专注”，而学习障碍是“能专注却无法有效获取知识”。这两
“医生，孩子上课坐不住、注意力不集中，成绩差还总跟同学吵架，是不是多动症没治好？”
学习障碍儿童智力正常，甚至在空间思维、创造力、艺术表达等方面远超常人，他们的困难仅限于特定学习技能。
大家好，我是圈主华川（川妈），育有一儿一女。曾留学欧洲，是美国正面管教家长讲师。在此与您分享二胎孕、产、育儿知识，以及自家俩宝的亲子教育经验。
许多网友对此表示认同，认为这解释了长期困扰自己的问题。他们从“遗传因素”“学习感受”和“如释重负”等角度表达了支持，并有亲历者描述了“无法理解数字大小”“缺乏逻辑空间思维”等具体症状。
医生：数学成绩不好，家长和老师不能简单归因于孩子"不努力"。原来数学差并不是因为太笨而是一种病。据生命时报报道，临床研究证实，"数学障碍"并非简单的"学不会"，而是被明确列入了国际疾病诊断标准的神经发育性障碍，与阅读障碍、书写障碍同属学习障碍范畴。
眼睛作为人类最重要的感官系统，大脑获取的信息中超过 90% 来源于眼睛，而高效获取信息需要多种视觉技能协同支撑，其中灵活、准确的眼球运动能力尤为关键 —— 它能帮助眼睛对准不同方向的物体。
“物理概念模糊不清，化学变化难以捉摸，生物知识繁杂零碎”，这恐怕是众多学生在学习过程中面临的共同难题。随着年级不断攀升，学科知识的复杂程度大幅增加，许多学生渐渐陷入“听不明白、跟不进度、学不进去”的怪圈，甚至滋生出厌学的情绪。那么，究竟该如何打破这一困局呢？大
在孩子的成长过程中，许多家长可能会遇到孩子注意力不集中、多动或冲动的情况。这些行为有时可能是孩子天性的表现，但如果这些特征明显超出同龄孩子的正常范围，并且影响到日常生活和学习，那么可能需要考虑是否存在注意力缺陷多动障碍（ADHD）。
VR的引入不仅仅改变了课堂上知识的传递方式，更重要的是它重新定义了学生与知识之间的互动关系。虚拟现实的应用使得学习变得更加身临其境、互动性更强，同时也突破了传统教育方式的空间和时间限制，提供了新的学习方式。
新学期伊始，对于存在“学习困难”的孩子的家庭而言，往往伴随着焦虑和挑战，当其他孩子背着书包满怀期待地走进校园时，这些“学习困难”孩子的家长却陷入焦虑：自家孩子上课坐不住、写作业拖拉，成绩总是跟不上，甚至对上学产生抵触情绪。新学期，该如何帮助这些“学习困难”孩子
有人以为父母考上名校，孩子就该世袭，那是真心的误会。我跟你说，拿一张录取通知书当传家宝，听着挺带劲，可现实没那么好玩，别闹了。先说个场景家里两口子都是清北学历，亲戚聚会夸张地吹着“基因好得不得了”，孩子在一旁玩积木，数学题躲都躲不开，只能尴尬地笑。专业术语角度
提及儿子阿哲，父亲满是自责：“若能重来，我绝不再这样做……” 究竟发生了什么，让父亲陷入深深愧疚？